荷
中国人爱荷。每每登临水榭楼台，远远近近，总能看见亦疏亦密的荷花映入眼帘。或接天连日，或一枝独秀。仲夏时节，那朵朵盛开的荷花，“含笑伫立，娇羞欲语”。乃至隆冬，万木凋敝，百草伏地，唯荷枯而不倒，迎朔风，披残雪，遗世而独立。
最有趣的，是初夏的荷。嫩芽乍露，玉立婷婷。偶有蜻蜓驻足，便是一幅清新自然的画卷。宋代诗人杨万里诗云：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
“小荷作文”，即取自这一首诗，喻意少年作者，新苗初长；文心培养，他日可成。
“小荷作文”专注于儿童作文教育十六年。十六年来，心无旁骛，只为母语推广，取得累累硕果。
“小荷作文”研究作文，更研究儿童；以儿童喜闻乐见的形式，点燃儿童对于写作的激情。
年秋，“小荷作文”花落霍州。
小荷才露尖尖角
经历了总部严格的师训，经历了认真地钻研教材教案，撰写课堂实录，经历了一遍又一遍地练课、修改、再练课，终于，小荷迎来了它的第一堂课。
“读小荷，写一生！”伴随着响亮的下课口号声，小荷作文的第一堂课结束了。
在课上，同学们认识了幽默风趣、各具特色的老师们，当然，还有一位“傻大姐”。
在课上，同学们进行了想象力大比拼。想不到“傻大姐”有那么多新奇古怪的想象题，想不到这些想象题居然没有标准答案，想不到居然可以天马行空地想象自由地回答而不用担心对还是错，想不到只要开口回答就会得到热情的夸赞和奖品……
在课上，同学们还进行了一场摸底考试。想不到考试的卷子居然是彩色的、想不到居然可以在卷子上画图画、想不到卷子上居然还有例文、想不到考试的分数居然可以超过一百分……
小荷的第一堂课，同学们收获了那么多的想不到，那么多的新奇和兴奋，那么多的自信和尊重……
小荷的第一堂课，老师和同学们分享了小荷的美妙，共创了一堂快乐的作文课！
哇，原来作文课居然可以这样上，原来作文居然可以这样学！
小荷，揭开了神秘的面纱，露出尖尖的小角！
少年文心始养成
每个孩子都是一本书。作文其实是不用教的。小荷做的，那就是播种和点燃。
小荷的课堂，是精致的课堂，时时处处闪着文学的光芒。这些光，不炫不耀，又无处不在，像春风，像雨丝，像流水，无时不在滋养儿童的心，却又“润物细无声”。在小荷，孩子们尽情展开想象在翅膀，翱翔在母语写作在自由王国。在这个国度里，美妙在汉字是他们的武器、是他们的玩具、是他们的宠物、是他们心海里的沙粒。
小荷将文学的种子，悄悄播撒在儿童的心中，然后给它阳光，给它春雨……
儿童写作文累，那是因为他们总是被要求端着架子说大人的话。小荷把儿童从这种装模作样中解放出来，把属于儿童的还给儿童，让儿童用自己的语言说自己的话，讲自己的事，表现儿童应有的天真和烂漫。小荷抛弃了传统作文教学的刻板、机械和冷漠，把课堂还给儿童，把欢乐还给儿童，让儿童在快乐中写作，在写作中感受快乐。在小荷，孩子的每一个进步，每一个闪光点都会得到热情洋溢的夸赞。在小荷，儿童收获的不仅是学习的进步，更有强大的自信。拥有快乐和自信，每一个儿童都能被点燃！
结束的故事
苹果老师（故意为难地）小天使，上节课的习作你写了三百多个字，太厉害了。这节课的作文题目很好玩，这一篇稿纸最多是四百字，要是不写满它，那你的故事一定讲不完！
小天使同学（俏皮地）啊？太难了，我才三年级，学校里的老师最多就让我们写三百个字，我可写不了那么多！
下课了，同学们都离开作文。小天使还在奋力地数字数。
小天使同学（骄傲地举着稿纸喊道）苹果老师，你猜，这次有多少字？
苹果老师（惊讶地）啊？小天使，你竟然写了七百多个字！哇，我太……太崇拜你啦！
小天使同学（高兴又自豪地逢人就说）哈哈哈哈……我写了七百多字，七百多字呀！
精灵教育●小荷作文
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