霍州市文昌学校，成立于年，建校21年来，为霍州一中、临汾一中、临汾三中输送了大批优秀学子，是享誉霍州市的一所民办学校。为满足广大家长和学生对质量教育的要求，霍州市文昌学校在原有基础上求新、求度、求强，努力办家长放心、学生开心、教师用心、社会满意的一流学校。目前，该校由于生源增加由陶唐峪乡南王村迁至辛置镇曹村矿区。新校区占地平米，专业教室、体育馆、实验室、图书室、多媒体中心、创客教室等教学设施设备一应俱全。
01、教学特色及教育思路
教学特色：太原师范学院最新教育理念、课改成果全面入住霍州市文昌学校
教育思路：以课程体系重构为核心，以课堂革新实践为路径，以多元化评价方式为保障，打造具有新时代教育思想和学校精神气质的新文昌形象，开启学校发展新篇章。02、学校使命
学校使命:面向未来，为学生的持续生存和发展服务，为学生的幸福生活奠基；具体为：学会生活：指在物质极度丰富的情况下依然过一种有价值追求、有精神高度的品质生活。学会学习：指学会获取、辨识、判断、创生信息的能力。学会工作：指涉及有效沟通，群体意识及合作交往的能力，以及社会责任等。学会思考：主要包括实践能力、创造性思维等。培养目标：成长、成人、成才。即体魄强健、人格健全、学养深广。03、教育理念
教育理念：自主管理自主学习自主发展享受幸福完整的教育生活
在这里，孩子将体验到教育生活的幸福我们将“以学习者为中心”构建包括教师、学生、家长以及职工为一体的学习社区，培养终身学习的理念，形成终身学习的习惯，实现教师、家长和学生共同成长的愿景。在这里，孩子将学会自主学习，充分享受成长和快乐。快乐是一种精神感受，只有做自己愿意做的事情时，孩子们才能感到快乐。我们重构课程体系，改变教学方式和评价方式，培养学习兴趣，改变“白加黑”、“泪水加汗水”的现状，让孩子们在“好学”、“乐学”、“会学”中“学好”。在这里，将会让您的孩子学会自主管理，充分发挥自主性、能动性。外力的强制管束和逼迫只能发挥一时的作用，但绝不会长久。外力一旦失效，孩子就像脱缰的野马，如破堤洪水，一发不可收拾。我们的教育是激发和唤醒孩子的内在动力，学会自主管理，远离诱惑，让孩子们一生受益。在这里，孩子将自主发展，做学习的主人。我们将会让每个孩子按照自己的节奏学习，自主选择适合自己的学习方式，学会对自己的学习进行规划。我们将充分尊重每个孩子的个性特征，让他们在试错、示错、纠错中学会学习、学会做事、学会做人。04、课程体系
课程体系：文昌学校以核心素养为核心构建课程体系，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学习过程成为必备品格和关键能力形成的过程。其课程体系特点呈现基础性、综合性、选择性：（一）基础性课程：国家课程重基础，探索学科内整合、多学科整合、跨学科整合新路径。（二）研究性课程：项目式学习重能力，以人与自然、人与社会、人与他人为主题，研发多元项目系列，提高学生综合能力。（三）实践性课程：社会化学习重素养，以国内外研学、游学为依托，开展综合实践课程，开阔视野，学会生存，学会做人和做事。（四）社团性课程：组建体育、美术、音乐、舞蹈等丰富的社团，保障每个孩子都能选择自己喜欢的特长。校训：悦纳自己欣赏他人 在这个全民焦虑的时代，教育被“剧场效应”所绑架，每个人想静心地看一场戏的愿望屡屡落空，无数的教育人、无数的家长、无数的学生统统在这驾战车上苦不堪言······我们也是，曾经在不知觉中被裹挟进疯狂中也呐喊助威过，但是，我们今天愿意做那个剧场中首先坐下来的人······然而，恢复教育生态的健康，需要更多人坐下来！无论您是教师还是家长还是学生：
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