派出数百人次的特级教师、研究员、青年骨干教师到结对帮扶学校支教、献课、讲座、指导活动
特色方法促进统筹城乡教育发展
这些举措使重庆一中逐步形成了“物质精神并重,输血造血并举;多层协作交流,集约共同发展”帮扶战略的万州江南中学机制;“派出去,请进来,深度互动”帮扶战略的秀山高级中学机制;“发掘原有学校办学特色,共建发展共同体,促进主动发展”的秀山梅江中学机制
他认为,完善管理体质是统筹城乡教育发展的实施基础;创新运行机制是统筹城乡教育发展的持久保障;坚持调研线性是统筹城乡教育发展的有效前提;注重内涵发展是统筹城乡教育发展的内在要求;立足师资队伍是统筹城乡教育发展的最佳突破;课题转学研究是统筹城乡教育发霍州市第一中学照片展的有力推动;走向辐射推广是统筹城乡教育发展的必然道路
对受援学校的物质帮扶是统筹试验工作的一个重要方面据了解,重庆一中每年捐助秀山高级中学20万元、秀山梅江中学10万元、万州江南中学20万元以资金支持的方式,改善其办学条件以“影子培训”的形式,接待“三峡之光”培训项目和区县挂职锻炼干部并相继派出校级领导、中层干部到各中学挂着担任副校长,指导工作
在本次“建设国家统筹城乡教育综合改革试验区”工作布置会上,鲁善坤校长总结了一套统筹城乡教育的主要经验
统筹城乡教育发展的一中经验
我们也希望看到,在统筹城乡教育综合改革实验中,帮扶单个的学校不是终目的,而是要以点带面地带动区域教育的整体性发展重庆一中在统筹城乡教育发展上霍州市属于哪里的成果是可喜的,是得到了大众认可的,我们希望更多的学校参与、学习、深化、行动
重庆一中将万州江南中学、秀山高级中学、秀山梅江中学作为结对帮扶对象,根据这三所学校各自不同的层次、地域、学段、规模、特色,采用了不同的帮扶手段鲁善坤说:“这是共性中找出差异,在差异中建立共性,从而提炼出更加丰富,更具推广价值的实施经验”
华龙网3月29日14时30分讯(教育频道记者 彭发清)昨天,市教委召开“建设国家统筹城乡教育综合改革试验区”工作布置会,来自重庆市各区县的教委、高校、直属单位参与了会议,并在会上做了关于开展“统筹城乡教育综合改革”以来各方面的交流全国人大代表、重庆一中校长鲁善坤在会议中介绍了该校对于“统筹城乡教育综合改革霍州市人民政府电话”所做工作和所获得的成果
同时,重庆一中也注重帮扶学校的软件建设,在三所帮扶学校建立起教育教学实验基地,帮助完善其学校管理章程和制度,增强教师凝聚力,增强集体备课和校本教研指导能力还为他们制定校园文化建设方案,使他们逐步形成了具有特色的校园文化,也形成了自身的办学特色
帮扶项目实施以来,各个帮扶学校迅速发展万州江南中学从办学条件和办学质量都相对薄弱的学校,成长为引跑库区教育的品牌学校秀山高级中学的办学水平和办学质量显示出强大后劲,秀山梅江中学中考成绩从2010年全县末尾,提升到全校同类学校的第一名,这两所学校使得秀山教育的形象得到很大提升
近年来,重庆一中深入贯彻落实胡锦涛总书记“314”总体部署和国务院3号文件精霍州市邮编查询神在全面建设国家统筹城乡教育综合改革试验区中,发挥出直属学校在统筹城乡教育发展的作用,大力实施“城乡学校结对帮扶机制改革单项试点项目”
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