10月9月，市教科局教研室韩秀华主任等一行四人莅临我校对教育教学工作进行全面检查指导。这次常规视导主要有三大环节:一是教学常规检查；二是听三节研究课；三是评课交流、教学常规反馈及建议。本次视导让老师们收益很大，每位老师都用最好的状态上好每一节课，同时，也期待每位教研员老师的指导点评。各位教研员细心认真地进行听课、点评，对课堂中需要完善的地方进行悉心指导，为教师成长提供了一次特别好的发展机会，非常感谢教研室各位领导的莅临指导！
四5班的赵丽霞老师做了一节研究课——《蝴蝶的家》。这是部编版语文四年级上册第二单元的一篇略读课文，“文辞优美，不断提出问题并进行思索”是文章表达上的主要特点，这一点正好和本单元语文要素相吻合：“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。”通过前面三篇课文的学习，学生已经树立起了问题意识，在课堂上，赵老师让学生以读为主，读后自己提出问题，相互探讨，加以分类、筛选，最后合作解决问题，得出结论，充分发挥了学生的自主性，引导学生将读与问相结合，读与想象结合，感受文章的语言美、意境美。学生积极参与学习，尽情享受探索知识的快乐。
二5班王军花老师从情景引入，在情景中复习，在情景中引入课题，引发学生们的思考，激发兴趣。带学生走进《乘加、乘减》的课程里。让学生们亲自动手摆圆片，画圆，并解决问题，探索知识的形成过程，当课堂上的小主人。主动学习，积极性高，并对学习知识进行针对性练习，提高课堂效率。王军花老师循循善诱，浅入深出，清晰和蔼的启发下课堂练习由易而难，让每位同学扎实掌握，有问题的地方引导学生独立改正。渗透德育教育，培养孩子的创新思维，动手能力，手脑并用，让学生们受益匪浅。
王晓兰老师讲授的是外研版三年级上册Module4Unit1Itsred!一课。王老师从复习指令用语进入课堂，过渡到介绍名字的练习，循序渐进，逐个击破教学难点MynameisPanda.Imapanda.通过两位动物朋友的对话深入学习了描述事物的颜色，让学生从周围环境中感知颜色，认识大自然的颜色。同学们参与度极高，落实很到位。
评课环节，老师们各抒己见，讨论热烈。各位教研员做了精彩点评。韩秀华主任首先对老师们积极教研，探索解读教材的教研气氛给予充分肯定。提出统编教材不仅进行人文熏陶，还要注意学法渗透，尤其是策略单元，把“学什么”变为“”怎么学”是非常重要的改进。她鼓励老师们要继续深入研读教材，拓宽学习资源，努力实现使学生课内得法，课外受益。她指出，在“双减”政策下，老师们的任重道远，减负不减质，减负不减责，要积极探索有效的教学策略，引导学生形成科学的学习策略，优化课堂，提升学生学科素养，还要做好布置作业适量而分层，对学生进行创新多元评价。
随后，各位教研员通过对教师的教案、听课记录、学习笔记、学生特色作业、教研活动等教学常规进行了认真仔细的检查。期间，询问了各项活动开展的情况及成效，并做出具体指导。
相信通过此次视导，定会为我校教学教研工作奠定更专业、更扎实的理论基础，注入新鲜强劲、源源不断的活力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。深耕课堂、潜心育人是教师的使命，在教学之路上，我校全体教师必将坚定探索步伐，砥砺前行！
文字：张碧荣
图片：成晓萍王伟华张碧荣
责编：张英华
审核：张颖明
制作：王伟华
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