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年8月4日是霍州文昌学校教师培训的第四天，今天陈校长就各学科的方案设计、小组学习方式的培养、静文化教育、时间管理、空间管理等方面展开了培训。培训中，每位老师按学科进行了分组讨论并完成了精彩的展示课。下面，让我们共同走进课堂、一睹教师风采、感受教师心得！
走进课堂
教师风采
心得感受
郭雅儒:今天对于单学科具体的如何设计学案做了讨论交流，也对学校的各项要求和常规进行了学习，对个人未来和学校的明天充满信心。俗话说不成规矩不成方圆，高标准，高要求，高起点正是我们文昌学校发展的良好开端！
李林静:作为教师其实最难的就是教案的设计与学案的设计，这次培训之后明白了，教案与学案的每一次设计，都把学生作为主体，从学生的角度出发根据本学科的课程标准，核心素养和教材来具体的设计本学科的教案学案，比起课改之前的设计，更有特色，更能体现出学科的人文性和科学性。
伍娜:对于学习方案有了进一步认识，课改还是和考试紧密联系的，课改的教学设计让我们发现学科美，对学科有了更深度的认识。在自主环节，兴趣先启发，知识问题化，逻辑清楚化，学科要求规范化，基础落实化，自主也会兼顾展示，课程是连贯的，有时间分配的，这一部分可以提高学生的学习能力，反馈环节是巩固提升过程，那么在这种模式下，我坚信我们的课堂一定会让每个人都能学到知识。
付文莉:教学是一项任重而道远的事业，不是一蹴而就就可以实现的，新课改下的教学活动俨然变成了:思设→行研→反馈→获得。教师对教学方案的思考，精心设计，学生的积极参与，研究问题，最后通过反馈，再反馈，最后达到知识的形成与获得。
乐学组
韩昕君:通过四天的培训，无形中积极性和兴趣提高了，紧张和害怕似乎减少了，培训氛围似乎轻松了许多，讨论也似乎更加激烈，这可能就是进步吧！教师比学生更需要学习，要想上好每节课，还需要付出更多的努力。
万瑞丽:今天的培训，是有关课程体系的设计。围绕核心素养，教师备课要准备充分，心中有数，合理设计自己学科的基本方略。自主课，展示课，反馈课层层深入，达到认知的清晰，知识的生成！陈校长深入浅出的讲解，常规教学的严格要求，阅读，社团，研学活动的相辅相成，一个团结紧张，严肃活泼，有活力，有创新的新文昌将以全新姿态展现在大家眼前！
张佳佳:常规培训是最基础的培训内容，对于师生言行举止有了具体了解，这对每一个教师都是重中之重。就如工程一样，前三天理念属于工程的设计图纸，而常规培训就应属于地基了，地基打不好，如何成就高楼大厦。今天开始步入实际操作，以学科分类进行初步教学方案设计，以三种课型进行教学开展。进入专业更显得信心十足，充满激情，期待以更好的姿态进行教学！。
成晓丽：课程设计花样多:今天的培训内容是围绕核心素养，设立学科体系，主要研究的是课程设计，学科门类多，并且各具特色。因此进行课程设计时，根据其特点，各学科老师以自己独特的创意描绘出未来本学科灿烂的蓝图。坚信未来的实践中每位家人会把自己的设计做的很好。期待文昌的辉煌！
李苗：今天我们培训的内容进一步细化，老师们都切身感受到了课改带给我们的力量。我感受最深的是学生自主学习方案的设置，这一环节使学生对学习产生兴趣，变被动为主动。其次是研学课程的设置，学生亲身融入才会感受到学习的乐趣。我相信我们文昌学校的每一份子都会在这里发光发热，实现自己的价值。
田子豪:有一种暴风雨即将来临的感觉，紧张感，兴奋感陡然上升。教学，不仅仅是学生的提升，也是对老师教育能力的一种提升。在未来的教学旅程当中，认真落实课改，是我们老师应该具有的责任与担当，是我们对祖国未来的一种责任，我们要肩负起这种光荣而圣神的使命。
张婧婧：经过四天的培训，我真的觉得课改对于教师来说，责任重大，要求也更高。如何让学生进行高效、有效的自主学习，以及如何具体落实自主学习的成果，不仅是对教师专业水平的考验，更是对教师综合能力的考验。在这样的环境下工作，有压力，但同时也是动力，我们都要付出多倍的努力，因为我们在做一件有意义的事。
郭生辉:今天陈老师全面讲述了学校针对老师的各种制度。包括备课，上课，师德，师风等方面。《易经》言，师出以律，没有规范规矩，老师不知道如何去做，也不知道如何自律，有了规矩，就有了方圆及课改的基石。
董红莲:经过前几天闫教授和今天陈校长的培训，我对教学案的设计有了更明确的认知，期望将来我能做到上“精彩的课”，“有激情的课”，“让学生轻松的课”。做到减负生效，以生为本。
张献丽:一节好课应该是教师与学生，学生与学生，学生与多媒体等资源互动联系，从而使教与学达到高度和谐，实现课堂活动的快乐，高效，优质
艺术组
书法白老师：培训第四天，终于责任到人了，大家在自己的领域都是最优秀的，真的是人才济济啊！各组一一展示，每位老师在讲到自己的专业知识的时候，都是自带光芒，每个人都是那颗最闪亮的星星。点与点连成线，线与线绘成面，面与面组成不同的空间，这就是我们魅力无限的“文昌”，我们要齐心协力，一心向前。
舞蹈许老师：今天的学习可以用两个词来总结——自主。把学生的学习变得自主化，把教师的备课变得灵活化，把教室的课堂变得生动化。让每一个人都知道课改不是离我们很遥远的，也不是空想，而是实实在在的东西。我们要让新生的教育理念与旧的理念结合，为了文昌新未来而奋斗！
结语
花开海棠，绿叶相衬。愿每位新进教师慢慢成为那一片绿叶，修饰阳光的炫目，映衬花朵的绚烂l承载生命的脉络！我们期待与每一位优秀教师相逢；我们希望得天下英才而教，携手共创文昌新未来！
